Using findings from the performance appraisal literature to inform the evaluation of students in higher education
Résumé
Des décennies de recherche dans la documentation relative à la gestion ont démontré comment réussir à motiver des employés, à accroître leur performance et à évaluer celle-ci. Bon nombre de ces conclusions pourraient être appliquées à l’enseignement supérieur, tant en recherche, qu’en pratique. Plus précisément, ce que l’on a découvert sur la gestion du rendement et l’évaluation, parmi la documentation portant sur la gestion, pourrait être intégré dans la littérature relative à l’enseignement supérieur. L’intégration de ces deux courants pourrait se révéler bénéfique pour les théoriciens, les institutions et les étudiants. Cet article fournit des recommandations pour les éducateurs et des opportunités pour de futures recherches.
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