Charting the Course: Strategic Planning for Knowledge Mobilization in Research-Intensive Universities
Résumé
Cette étude examine les ressources de planification stratégique de la mobilisation des connaissances (MdC) utilisées par les universités à forte intensité de recherche. En se concentrant sur quatre universités participant à un réseau professionnel dédié à la MdC, l’analyse identifie des approches distinctes, mettant en lumière des caractéristiques clés telles que l’évaluation de l’impact, l’alignement sur les défis mondiaux, l’échange de connaissances et le développement d’infrastructures fondées sur les besoins. Les principales différences entre les établissements incluent la spécificité des plans de mise en œuvre, le degré d’engagement des parties prenantes et l’utilisation stratégique des ressources. S’appuyant sur la théorie des ressources, la théorie institutionnelle et la théorie de l’apprentissage social, cette étude souligne l’importance d’adapter les stratégies de MdC aux contextes locaux tout en tirant parti des objectifs institutionnels plus larges et des perspectives théoriques. Ces résultats apportent de précieuses informations aux administrateurs universitaires et soulignent la nécessité de mener des recherches supplémentaires pour constituer une base de données probantes pour la MdC et pour l’intégrer stratégiquement aux fonctions institutionnelles fondamentales afin de relever des défis sociétaux complexes.
Statistiques
Publié-e
2026-03-25
Mots-clés
mobilisation des connaissances, planification stratégique, impact de la recherche, enseignement supérieur, engagement des parties prenantes
Numéro
Rubrique
Articles
DOI
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(c) Tous droits réservés Stephen MacGregor, Aloysius Maduforo, Emily Coombs, Kristi-Mari Fedorko-Bartos 2025
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