Practical Measures for Institutional Program Reviews: A Case Study of a Small Post-Secondary Institution
Résumé
Les établissements universitaires conduisent des évaluations cycliques de leurs programmes afin de connaître leur efficacité et leur valeur pédagogique. Dans ces évaluations cycliques, on se sert de méthodologies qualitatives et quantitatives dans le but d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Bien
que ces évaluations permettent souvent de déterminer un certain nombre de facteurs, elles n’aident pas à trouver des indicateurs ou des mesures pertinents et pratiques pour la prise de décision interne des établissements universitaires. Notre article poursuit deux objectifs principaux. Premièrement, nous
dressons une liste de facteurs mesurables et nous les catégorisons en thèmes ou groupes pertinents pour tous les programmes pédagogiques universitaires. Deuxièmement, nous évaluons l’intérêt que ces indicateurs peuvent avoir pour l’évaluation des programmes pédagogiques dans une petite université.
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2019-08-23
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