Departmental Engagement in Doctoral Professional Development: Lessons from Political Science
Résumé
Cet article examine la préparation à la carrière des étudiants du doctorat au niveau des départements, à travers un examen approfondi de la façon dont les départements de sciences politiques canadiens abordent la question. Un sondage réalisé auprès des directeurs de département permet de constater que ceux-ci appuient le développement professionnel. Bien que les départements ne soient pas en mesure de fournir des programmes de préparation à la carrière de grande envergure et aient du mal à intégrer systématiquement les efforts, ils sont bien placés pour participer à des approches collaboratives et souhaitent une amélioration de la communication et de la coordination. Nous soutenons que les facultés d’études supérieures devraient consulter les départements et les faire participer à la conception de programmes de développement professionnel, en les adaptant éventuellement à certaines disciplines au besoin, et que les départements devraient rechercher les occasions de travailler avec les facultés d’études supérieures.
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2019-08-23
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