Development, Implementation and Evaluation of a Professional Skills Development Program: The Case of Concordia University’s GradProSkills
Résumé
Le programme « Graduate and Professional Skills » (GradProSkills) est une initiative créée et dirigée par l’École des études supérieures et le Vice-rectorat à la recherche et aux études supérieures de l’Université Concordia. Cet article présente une étude de cas dans laquelle nous décrivons la création, la mise en œuvre et l’évaluation de GradProSkills. En nous fondant sur les données obtenues d’un outil d’évaluation d’ateliers rigoureux et validé, et sur des taux de participation s’échelonnant sur une période d’un peu plus de deux ans et demi, nous traçons le portrait de la façon dont les étudiants aux cycles supérieurs de l’Université Concordia profitent du programme GradProSkills. Nous présentons des résultats d’analyses statistiques descriptives et déductives tirés d’un groupe pilote de personnes inscrites à des ateliers qui ont fourni des données d’évaluation (n = 3 292). Notre étude de cas fournit un modèle de programmation hors-programme dérivé empiriquement avec des détails contextualisés concernant les structures administratives, les initiatives d’élaboration de programmes et les partenariats dont le programme GradProSkills s’est servi.
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2014-12-31
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