Internationalization in Canadian Higher Education: A Case Study of the Gap between Official Discourses and On-the-Ground Realities
Résumé
Connue sous l’appellation « North Goes South » (Le Nord va au Sud), cette étude de cas concernant l’initiative d’internationalisation d’une université en particulier fournit une compréhension nuancée et finement détaillée de ce à quoi ressemble l’internationalisation dans la pratique. L’étude a été guidée par un désir de sonder l’effet perçu d’une initiative d’internationalisation canadienne-est-africaine sur les étudiants, le corps professoral et les membres de la communauté tanzanienne. L’article débute par une brève recension des écrits sur l’internationalisation et l’enseignement supérieur au Canada. Nous y justifions l’utilisation d’une méthodologie d’étude de cas et y présentons le fond et le contexte du cas en question. Nous dessinons ensuite les méthodes de recherche et examinons les résultats de l’étude afin de révéler les manières complexes et contradictoires de concrétisation de cette initiative d’internationalisation dans un cadre d’enseignement supérieur, soulignant ainsi l’écart existant entre les discours officiels d’internationalisation et les réalités sur le terrain.
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Publié-e
2015-12-31
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