Librarians and Libraries Supporting Open Access Publishing
Résumé
Face aux nouveaux modèles de communication savante, bibliothécaires et bibliothèques ont réagi en développant et en entretenant de nouvelles méthodes de stockage et d’accès à l’information, et en créant de nouveaux services visant à soutenir la publication. Cet article examine les rôles qu’ont joués les bibliothèques et les bibliothécaires pour développer et soutenir des initiatives et services en faveur de l’accès libre dans l’éducation post-secondaire. Les bibliothèques universitaires canadiennes ont joué un rôle essentiel dans le développement de ces services. Elles ont été soutenues en cela par les bibliothécaires travaillant au sein et par l’entremise de leurs associations pour faire avancer et progresser les idées. Elles ont été également aidées par un soutien financier significatif provenant de la Fondation canadienne pour l’Innovation pour lancer le projet Synergies. Ce projet vise a placer en ligne les revues savantes en sciences sociales du Canada.
L’article reflète également l’expérience de trois bibliothécaires impliqués dans le mouvement en faveur de l’accès libre au sein de leur bibliothèque et au sein d’associations canadiennes de bibliothécaires. Ces trois bibliothécaires ont également créé, géré et édité deux nouvelles revues en accès libre portant sur les sciences de l’information et la bibliothéconomie : Evidence-based Library and Information Practice basé à l’université de l’Alberta, et Partnership: the Canadian Journal of Library and Information Practice and Research publié à l’université de Guelph. En participant activement à la création de contenu en accès libre dans leur propre discipline, les auteurs sont en mesure de partager leur expérience avec les professeurs d’autres disciplines et ainsi mettre en place des service à la fois pertinents et signifi catifs.
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Les auteurs ont le droit et sont encouragés à rendre leurs travaux accessibles en ligne (p. ex. dans les dépôts institutionnels ou sur leur site Internet) avant et pendant le processus de soumission puisque cela peut mener à des échanges productifs ainsi qu’à plus de références à des travaux déjà publiés (voir The Effect of Open Access).
