An Analysis of Trends and Themes in Canadian Student Services Articles
Résumé
Les professionnels des services aux étudiants sont devenus d’importants collaborateurs dans la construction d’environnements qui encouragent la réussite étudiante dans le système postsecondaire canadien (Hardy-Cox et Strange, 2010). Au Canada, la littérature sur les services aux étudiants évolue, et la recherche issue d’autres contextes est souvent utilisée pour façonner les pratiques relatives aux affaires étudiantes. L’absence d’une compréhension exhaustive des recherches portant spécifiquement sur le contexte unique des services aux étudiants au Canada affecte les personnes qui travaillent dans ce domaine. Le but de cette étude de recherche est de commencer à faire l’inventaire de la recherche sur les services aux étudiants au Canada. Nous passons en revue les articles portant sur la réussite étudiante, l’expérience étudiante et les services aux étudiants ayant été publiés dans des revues portant sur les services aux étudiants et l’enseignement postsecondaire à l’échelle nationale (Revue canadienne d’enseignement supérieur) et internationale (Journal of College Student Development; Journal of College Student Retention: Research, Theory and Practice; Journal of College Student Psychotherapy; Journal of Student Affairs Research and Practice; et Student Success). Cette revue de portée résume la recherche universitaire canadienne publiée dans le domaine des services aux étudiants et décrit les auteurs et leur affiliation, la participation des étudiants aux cycles supérieurs et des chercheurs postdoctoraux, les pôles de recherche provinciaux et territoriaux, les mouvements au fil des décennies, les contex-tes institutionnels, le niveau de scolarité et les communautés et populations d’appartenance des participants, ainsi que d’autres tendances et thèmes contextuels.
Statistiques
Publié-e
2022-03-21
Mots-clés
services aux étudiants, recherche, revue de portée, analyse de contenu
Numéro
Rubrique
Special Issue: Looking back, looking forward
DOI
Licence
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