Continued growth, increasing complexity: Examining the evolving role of the Canadian educational developer
Résumé
L’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage dans le secteur postsecondaire canadien a pris de l’importance au cours des cinquante dernières années, comme en témoigne l’essor du domaine de la pédagogie. Des conseillers pédagogiques (CP) sont désormais présents dans presque tous les collèges et universités publics, et aussi plus intégrés aux établissements d’enseignement supérieur. Cependant, comme les CP s’engagent dans de multiples formes de soutien, il est difficile de définir précisément leur rôle. Le présent document examine le rôle des CP au Canada et sa complexité croissante en donnant un aperçu du domaine de la pédagogie au Canada, des influences environnementales sur les CP, de la façon dont leur travail est effectué, des défis actuels et des orientations actuelles et futures du poste. Une meilleure compréhension des CP permettra aux établissements d’utiliser efficacement ces personnes et de leur offrir le soutien personnalisé dont elles ont besoin pour exceller.
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Publié-e
2021-09-13
Mots-clés
pédagogique, conseillers pédagogiques, enseignement supérieur
Numéro
Rubrique
Special Issue: Looking back, looking forward
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