International Students’ Motivations and Decisions to do a PhD in Canada: Proposing a Three-Layer Push-Pull Framework
Résumé
Cette étude vise à explorer les facteurs qui influencent la décision des étudiants internationaux de poursuivre des études doctorales au Canada. S’inspirant du modèle « push-pull » et du mécanisme de prise de décision éducative, elle utilise des entretiens semi-dirigés pour collecter des données et explorer des thèmes tels que les forces politiques et économiques, les facteurs institutionnels, le contexte social et l’expérience ainsi que la motivation individuelle dans la prise de décision des étudiants. Notre étude recense plusieurs facteurs individuels, institutionnels et nationaux qui influencent la prise de décision des étudiants. Nos résultats, axés sur les doctorants internationaux, ajoutent à la conversation en cours sur la mobilité
étudiante et jettent un éclairage nouveau sur le processus décisionnel des étudiants internationaux à l’approche de la fin de la troisième vague d’internationalisation de l’enseignement supérieur.
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Publié-e
2021-08-31
Mots-clés
Canada, prise de décision, doctorants internationaux, modèle « push-pull »
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