Sessional Contract Faculty, Unionization, and Academic Freedom
Résumé
Cet article explore la relation entre la syndicalisation et la protection de la liberté académique pour les chargés de cours des universités de l’Ontario. Plus précisément, nous comparons les politiques universitaires et les dispositions contractuelles afin de déterminer si les chargés de cours syndiqués bénéficient d’une meilleure protection de leur liberté académique que leurs homologues non syndiqués. Nous examinons ensuite si certaines structures d’unités de négociation sont plus propices à la mise en place de dispositions favorisant la liberté académique. Finalement, nous examinons si la liberté académique
peut être exercée efficacement par les chargés de cours, syndiqués ou non. Nous concluons que la syndicalisation aide à la création de mesures de protection de la liberté académique pour les chargés de cours et que les associations de professeurs, comme structures d’unités de négociation, sont les plus susceptibles de contribuer à atteindre ce résultat. En outre, nous concluons que la liberté académique est difficile à exercer pour les chargés de cours, quel que soit leur statut syndical, mais que la syndicalisation leur offre une plus grande protection lorsqu’ils subissent des répercussions en raison de l’affirmation de
leur liberté académique.
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Publié-e
2021-03-23
Mots-clés
liberté académique, chargés de cours, enseignants contractuels, associations de professeurs d'université, syndicats, structures d'unités de négociation
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