Résumé

Cet article porte sur la décision, par les étudiants internationaux de l’Asie orientale, d’étudier aux cycles supérieurs dans une université canadienne. L’étude cherche à identifier les facteurs infl uençant ce choix, à évaluer les forces et la dynamique des facteurs influençant la décision d’inscription, et à décrire des implications possibles pour le gouvernement canadien et pour les universités canadiennes. L’échantillon est composé de 140 étudiants originaires de Chine, de Hong Kong, du Japon, de Corée et de Taiwan qui s’étaient inscrits dans des programmes de cycle supérieur à deux grandes universités ontariennes. Les résultats de la recherche révèlent l’influence significative des facteurs académiques, économiques, environnementaux, et associés aux règles de l’immigration, ainsi qu’un ensemble de facteurs négatifs associés à des pays tiers tels que les États-Unis. Les activités faisant la promotion de l’internationalisation des cycles supérieurs jouent un rôle critique et influencent le choix d’une université canadienne à cet ordre d’enseignement. Les résultats suggèrent que, pour attirer les meilleurs étudiants internationaux aux cycles supérieurs, les décideurs gouvernementaux et les administrateurs institutionnels devraient investir dans la recherche et assurer la qualité de la formation aux cycles supérieurs, tout en consacrant efforts et ressources à l’internationalisation des programmes de cycles supérieurs au Canada.