Computing Technologies: A Cornerstone for Educational and Employment Equity
Résumé
Le taux d'emploi des personnes handicapées est très bas relativement au taux d'emploi des personnes non-handicapées. Un facteur qui semble contribuer au niveau d'emploi est l'éducation acquise par l'individu. L'impact de l'éducation sur l'emploi se reflète dans la population générale, mais se voit particulièrement dans les statistiques concernant les handicapées. Malheureusement, proportionnellement peu de personnes handicapées profitent de l'éducation postsecondaire. La technologie est importante pour les personnes handicapées comme véhicule à l'éducation et éventuellement à l'emploi. Les technologies d'informatique ont été démontrées comme outils d'aide puissants aux gens défavorisés dans un milieu académique. Il est aussi reconnu que nous passons rapidement dans l'ère de l'information. Ces facteurs nous mènent à la recommandation qu'il faut (a) fournir des «outils d'équité» pour les élèves handicapés dans le milieu postsecondaire pour donner accès aux technologies d'informatique, (b) fournir ensemble instruction et support académique, (c) éduquer les élèves dans les domaines des services sociaux à propos des rôles et les procédures des technologies d'informatique, et (d) faire une recherche et une dissémination de l'information à propos de ces outils d'équité et de leurs applications.
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Publié-e
1992-04-30
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