Résumé

Cette étude examine les aspirations post-secondaires des élèves de dernière année de cinq cadres résidentiels différents (rural ferme, rural non-ferme, le village, la petite ville et la grande ville) de la municipalité régionale de Durham, (la Région de Durham), Ontario, Canada. Un Modèle de régression linéaire classe les effets simultanés de la variable indépen-dante, l'endroit résidentiel sur les variables dépendantes, les niveaux d'aspirations pédago-giques et professionnelles, en gardant invariables des facteurs pertinents de contrôle. Les résultats indiquent que les différences entre les groupes sont minimes puisque les endroits résidentiels n'expliquent qu'une petite proportion de la divergence des niveaux d'aspira-tions. Néanmoins, comme groupe, les élèves rurals non-fermes possèdent, dans l'ensemble, les niveaux d'aspiration post-secondaires les plus élevés, les élèves de petites villes et de grandes villes possèdent les niveaux d'aspiration post-secondaires modérés et les élèves du village etrurals fermes possèdent, dans l'ensemble, les niveaux d'aspirations post-secondaires les moins élevés. Deux variables, en particulier, expliquent le plus la divergence du modèle, à savoir, les espérances des parents et les pairs. En général, les conclusions aident à mieux comprendre les facteurs qui influent sur des niveaux divergents d'aspirations post-secondaires parmi les élèves de dernière année de la région deDurham et les régions qui s'en rapprochent.