Deans in Canadian Higher Education
Résumé
Cet article présente un profil des doyens dans l'enseignement supérieur canadien — leurs antécédents, l'orientation de leurs carrières, les caractéristiques de leur rôle, et leurs besoins en matière de développement professionnel. Les données ont été rassemblées au moyen d'un questionnaire envoyé à tous les doyens et directeurs d'institutions publiques qui décernent des grades au Canada. L'enquête a montré que les doyens étaient en général fort semblables à leurs collègues, et que les différences s'avéraient minimes quelle que soit l'importance de la faculté et sa situation géographique. C'est leur identification des points forts et des besoins qui a servi de base, et a permis d'en dériver des implications diverses concernant le développement professionnel du doyennat
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Publié-e
1980-12-31
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