Retirement in the Post-Revocation Context at One Canadian University: Experiences of Phasing and Delaying
Résumé
Cette étude se veut une exploration phénoménologique des professeurs d’une université canadienne qui participent à un programme de retraite progressive, ou ont repoussé leur retraite au-delà de 65 ans, l’âge normal de la retraite. L’étude est basée sur des entrevues en personne avec 24 professeurs des deux sexes âgés entre 55 et 69 ans et provenant de diverses disciplines. Les résultats indiquent que l’enseignement peut être la raison principale pour laquelle les universitaires choisissent de prendre leur retraite, que les femmes universitaires semblent planifier leur retraite au même moment que celles de leurs partenaires, et que les universitaires qui retardent leur départ à la retraite estiment posséder une dose importante de notoriété au sein de leurs disciplines. Comme cette recherche est basée sur un petit échantillon, elle constitue néanmoins un point de départ pour de futures recherches, notamment sur la façon dont le sexe affecte la question de la retraite académique.
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2015-04-30
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