Doutreloux, . E., and A. S. Tsayem Tchoupou. “Naviguer, résister, aspirer : Une Lecture Critique De l’engagement étudiant Des Populations Plurilingues Du collégial québécois Ayant Un Parcours d’immigration”. Canadian Journal of Higher Education, vol. 56, no. 3, July 2026, pp. 44-61, doi:10.47678/cjhe.v1i1.190975.